¿Cuáles son nuestras preocupaciones de partida?
- Somos conscientes de que un gran porcentaje de los inmigrantes establecidos en Cataluña ven la mayor parte de su tiempo consumido en resolver problemas como la obtención de permisos de trabajo, de residencia y el sustento diario de sus familias.
- A ello debe sumarse además la presencia del pandillaje juvenil y el atraso educativo en primaria, preocupantes fenómenos sociales y culturales surgidos hace algunos años entre la población infantil y adolescente pertenecientes a la segunda generación de inmigrantes.
En ese sentido, consideramos vital dirigir el trabajo a cuatro frentes claramente definidos:
- Los inmigrantes recién llegados a quienes pretendemos facilitar la comprensión de la cultura de la sociedad de acogida así como proporcionarles orientación y asesoramiento.
- Las primeras generaciones de inmigrantes, quienes después de muchos años de residencia en España continúan teniendo importantes problemas de inadaptación e incomunicación. Fomentar el diálogo desde un punto de vista intercultural no sólo ayudará a evitar enfrentamientos y actitudes racistas o xenófobas, sino a que ellos mismos se reconozcan cada vez más como habitantes de España.
- Los jóvenes y adolescentes que por su edad enfrentan una etapa de búsqueda de una identidad. Se trata de un proceso difícil de por sí que se torna especialmente delicado cuando se tienen en cuenta las divergencias culturales entre el medio familiar y el medio social (institutos) en el que los jóvenes se desenvuelven a diario. Las pandillas juveniles, la deserción escolar y el bajo rendimiento académico en adolescentes inmigrantes de segunda generación son parte de las problemáticas de este grupo.
- Los niños que en edad de asistir a la escuela primaria no manejan aún los mismos referentes culturales y/o lingüísticos que sus padres en España, razón por la cual presentan problemas de retraso en diversas asignaturas escolares así como dificultades de adaptación social.